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Le langage HTML

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Sections

Le langage utilise un jeu d' entités pour incorporer des caractères spécifiques dans le document. Plus simplement, vous tapez une séquence précise de caractères (oui c'est ça, un mot magique), et miraculeusement il se transforme en un caractère (accentué, spécial, de ponctuation,…) quand vous affichez la page dans un navigateur Web. Ces entités ont toutes la même préfixe: une esperluette «». La fin d'une entité est marquée par le caractère point-virgule « ; ».

Il est possible de recourir à deux types d'entités:

Ainsi il est possible d'écrire le signe euro (€) de deux manières:

On peut aussi taper l'entité numérique en hexadécimal, en mettant un «x» entre le croisillon et le nombre. Par exemple, #196; est la même chose que #xC4; , c'est-à-dire «Ä».

Les entités permettent d'afficher des caractères qui ne sont pas accessibles depuis le clavier. C'est notamment utile lorsque l'on utilise des symboles mathématiques, ou que l'on veut écrire des mots d'une langue étrangère par rapport au clavier utilisé, ou pour certaines capitales accentuées (comme «É»).

Cela permet également d'utiliser un caractère qui se trouve en dehors du jeu de caractères déclaré en début de fichier (avec <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=…" > , voir le chapitre L'en-tête ).

Notons que l'entité numérique fait référence à l'adresse du caractère dans la table Unicode [2] , tandis que l'entité caractère est redirigé vers la table selon la définition du type de document (DTD). Ainsi, il est plus simple de retenir l'entité caractère (mnémotechnique), mais l'entité numérique assure la compatibilité quelle que soit l'évolution des DTD.

'

™ est le premier jeu de rôle de l'histoire; c'est aussi le plus joué.

On voit que le HTML propose plusieurs espaces: espace justifiante (espace «classique»), espace insécable et espace fine. On n'en utilise qu'une seule à la fois.

L'espace insécable permet de ne pas séparer deux objets, par exemple:

L'espace fine permet d'éloigner légèrement deux caractères pour faciliter la lisibilité, par exemple après de l'italique: comparer «( l )» et «( l  )». On peut aussi l'utiliser pour séparer les groupes de trois chiffres par une espace fine:

Le problème de ces deux applications est qu'une fin de ligne peut séparer les deux objets (bien que le caractère thinsp; soit considéré comme insécable par certains navigateurs, il devrait être sécable). Pour une espace fine insécable, on utilisera #x202f; .

Recherches et innovation sur le bien-être et la qualité de vie des enfants et des jeunes

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> > Journée d’étude «Recueillir la parole de l’enfant : quels enjeux pour les professionnels?»

Blandine Charrier 9 juin 2017 Journée d'étude droits des enfants , CXQTalons QINamp;X Womens Place Loisirs Télévision Tête Bouche Peu ProfondesChaussuresAbricot 42 AVCWYqq

Université de Nantes, Bâtiment Censive Chemin de la Censive du Tertre - Nantes Événements
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Date / Heure Date(s) - 09/06/2017 Toute la journée

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Emplacement Université de Nantes, Bâtiment Censive

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La parole de l’enfant victime ou témoin est un élément clé de la procédure judiciaire. La fiabilité du témoignage devient alors un élément crucial à l’ origine de nombreux débats. Dans cette perspective, la question du recueil et plus particulièrement de ses modalités a été large-ment étudiée au plan international. Des recherches ont ainsi contribué à l’élaboration de protocoles (entretien cognitif, protocole du NICHD, par exemple) visant à optimiser les conditions du recueil de la parole en limitant certains biais tels que les suggestions et l’impact potentielle-ment traumatique de la situation d’audition. Cette journée d’étude sera l’occasion de présenter certains protocoles d’audition, un dispositif spécialisé dans le recueil de la parole au travers de l’exemple de l’Unité d’Accueil des Enfants en Danger du CHU de Nantes et de rendre compte des pratiques des professionnels impliqués dans le recueil de la parole et la prise en charge du traumatisme. Une table ronde réunissant des spécialistes du recueil de la parole permettra d’échanger en fin de journée autour des savoirs et savoir-faire. Cette journée s’adresse donc aux universitaires et à tout professionnel des milieux de la santé, du social, de l’éducation, de la gendarmerie, de la police ou de la justice.

Cette journée s’adresse donc aux universitaires et à tout professionnel des milieux de la santé, du social, de l’éducation, de la gendarmerie, de la police ou de la justice.

Pour vous inscrire, rendez-vous sur le site eventbrite : https://www.eventbrite.fr/e/billets-recueillir-la-parole-de-lenfant-quels-enjeux-pour-les-professionnels-32684056894?aff=es2

Figure 5-10: Lipases 1 et 2 dans la digestion des triglycérides.

2.4.2. Modalités et contrôle de sécrétion La sécrétion des enzymes lipolytiques salivaires et pancréatiques fera intervenir les facteurs nerveux, locaux et hormonaux que nous avons déjà mentionnés en envisageant la digestion des glucides et des protéines (voir plus haut et figure 5-13 ).

Les lipides et leurs produits de dégradation sont peu solubles dans l'eau alors que les enzymes lipolytiques sont hydrosolubles ce qui rend les contacts difficiles. De plus, dans les solutions aqueuses, les lipides s'agglomèrent pour former de gros agrégats diminuant largement le rendement de l'hydrolyse enzymatique puisque seules les molécules situées à la surface des agrégats sont accessibles aux enzymes. La digestion des lipides est rendue plus efficace par un processus d'émulsification transformant les agrégats lipidiques en micelles de faibles diamètres (3 à 6 nm seulement). Ce processus commence dans l'estomac avec le brassage mécanique intense que subit le bol alimentaire. Il est complété dans l'intestin par un brassage mécanique auquel s'ajoute l'action des sels biliaires. Ces sels vont en fait stabiliser l'émulsion produite par le brassage mécanique. Leurs molécules possèdent des régions polaires et non polaires et adhérent par ces dernières aux molécules lipidiques. Les parties polaires, dirigées vers la phase aqueuse établissent des attractions avec l'eau et se repoussent ce qui maintient la division physique des micelles et forme une émulsion stable ( figure 5-11 ). Chez les mammifères, les sels biliaires sont essentiellement des tauro et des glyco-conjugués d'acides biliaires. Ils sont synthétisés par le foie et stocker dans la vésicule biliaire pour être déversés dans le duodénum lors du passage du bol alimentaire (voir aussi STEVE MADDEN Mules & Sabots femme. STEVE MADDEN Chaussures à lacets femme. Dockers by Gerli 115701 Chaussures basses homme Noir 40 EU NAGUISA Sandales femme. jmMXt
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).

La production de sels biliaires et de bile par le foie est continue ( ± 700 ml/24h chez l'homme). La bile n'est cependant déversée dans le duodénum que par intervalles, essentiellement lors du passage du bol alimentaire. La bile produite par le foie est en fait stockée dans la vésicule biliaire au niveau de laquelle elle est également concentrée de 5 à 10 fois par pompage d'eau. La vésicule biliaire et le foie sont en relation avec la portion haute de l'intestin par le canal cholédoque, fermé par un muscle constricteur (sphincter d'Oddi). La sécrétion biliaire est contrôlée par voie nerveuse réflexe (vagale) mais surtout par voie humorale. La pancréozymine libérée dans le sang par les cellules duodénales lors du passage du bol alimentaire provoque en effet la contraction de la vésicule biliaire et le relâchement du sphincter d'Oddi (effets cholagogues). La sécrétine a par ailleurs des effets stimulants sur la production de bile par le foie (effets cholérétiques).

Les sels biliaires déversés dans la portion antérieure de l'intestin grêle sont réabsorbés dans sa portion postérieure (iléon) après absorption des micelles lipidiques qu'ils ont aidés à stabiliser. Ils peuvent ainsi être réutilisés à la formation de bile en un cycle dit entéro-hépatique (voir Tommy Hilfiger Chaussures Mara 3D1 White Tommy Hilfiger Multicolore (Puder Grata) Think Traudi_282577 9FtkxG
).

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